その2 イルカとSM

イルカのお姉さん：はい、回って、回ってー。
古林：ふう、ふう。まったく、イルカ使いが荒いぜ。
イルカのおねえさん：はーい、良く出来ました。餌よー。
古林：これっぽっちか？終いにゃ犯すぞ！このアマ！
形霧：まあまあ、落ち着けよ古林君。とりあえずこれでも食って。
古林：ガツガツガツ！うー。あの女いつか絶対レイプしてやる。水中で俺の○液まみれにしてやる！

形霧：落ち着けって、古林君
古林：はあはあはあはあ。
形霧：……良いかい、古林君。ものは考えようさ。例えばこの状況をイルカのおねえさんと君とのSMプレイと考えてみたまえ。
古林：はぁー？
形霧：女王様の命令を聞いて君が芸をし、餌をもらう。立派なSMプレイじゃないか！しかも金を払う必要が無い！
古林：ていうか、なんでSMプレイしなくちゃいけないんだよ！
形霧：だ・か・ら、考えようだって！君、SMプレイ大好きだろ？
古林：俺が好きなのはSの方だ！
形霧：Sの要素がある人ほど、Mの要素もあるんだって。嫌い嫌いも好きのうち、逆もまた真なりって事さ。
古林：なんだよそれ！

形霧：良し、じゃあこう考えてみよう。
古林：今度はなんだ？
形霧：イルカのおねえさんは君の性奴隷で、君が芸をすると疲れを癒すために魚を運んでくれる！
古林：無理ありすぎんだろ！しかもみんな傾向がいっしょ！なんですぐSMに持っていくんだよ？
形霧：それはね、形霧君。人と人、もとい人とイルカの関係の本質は皆SMだからさ。
古林：はぁー？

形霧：例えば「夫婦」！夫が働いて金を稼いで妻に衣食住、すなわち金品を提供する！代わりに妻は家事とセックス、すなわちプレイを提供する！
古林：共働きはどうなんだよ！
形霧：預金通帳を共有してればある程度は同じさ。そして例えば「教師と性徒」、もとい、「生徒」。これも非常にSM的だね。何かを教える教師がSで受け入れる生徒がM！まさに教育は調教だね！
古林：無理あるだろ！
形霧：調教し過ぎで奴隷が全員壊れて、これが本当の学級崩壊！
古林：バカ！んな訳ねぇだろ！
形霧：次に「患者と医者」。うおーすっごいSM！勿論患者がMで医者がSさ。外科医のプレイは凄そうだよねー？
古林：手術をプレイとか言うな！
形霧：産婦人科医の出産プレイの場合、Mは女性限定だと思うだろ？でも浣腸器を使えば男でもバーチャル感覚で……。
古林：ストップ！ストーップ！そこまでにしないと色々な所からリンク外されるぞ！
形霧：泌尿器科医の……。
古林：はてなから追い出されるぞ！

形霧：他に親友や家族等、精神的な繋がりが深いとSM的な関係と言えるよね。
古林：……おまえAVとかエロマンガとかのシチュエーションになりそうな状況を全部SM的って言ってるだろ。
形霧：えっ？エロマンガ島のシミュレーションになりそうな情報？
古林：無理あるボケ方すんな！

形霧：とにかくまとめると、人間関係はみんなSMに例えられるっていうお話でしたとさ。
古林：勝手にまとめんな！「とさ」なんて、スーパーミルクちゃんをパクるな！
形霧：多かれ少なかれ根底にSMがあるからこそ、人は人間同士の関係に快楽を感じられるのさ。だから古林君も我慢した方が良いよ。我慢すれば我慢するほど気持ち良くなるからね。
古林：嫌な表現だなぁ。
形霧：いや、だまされたと思って一回やってみなって！本当は形霧君SM好きだろ？
古林：だからSの方が好きなんだって。
形霧：Sが好きな人はMも好きになるってば！それにMの方がSの何倍も気持ち良いらしいじゃないか！耳書きと耳の穴では耳の穴のほうが気持ちいいらしいじゃないか！
古林：そ、そういう話は確かに聞くが・・・。
形霧：だから取り敢えず、一回やってみれば良いじゃん！我慢してみれば良いじゃん！実験的にさ！
古林：……う、うん。そこまで言うならちょっとだけやってみようかな。

イルカのお姉さん：……このイルカどうして餌食べないのかしら？
古林：我慢、我慢。